一、课程定位与学习目标 本节课是人体章节后的拓展练习课,重点在于通过课余时间进行人体速写与动态概括训练,提升对人体结构的理解与表达能力,强调勤学苦练和长期积累的重要性。 二、练习思路:精确与概括结合 将练习分为“精确练习”和“概括性练习”,前者注重细节与准确性,后者强调效率与整体感;概括性练习虽简化细节,但仍需保留比例、关键部位、转折和体块等核心要素。 三、时间管理与练习规划 建议将练习时间分为固定时间和碎片时间,新手应以周为单位制定可执行的训练量(如每天画若干人体及局部),保持每日稳定练习,避免三天打鱼两天晒网。 四、循序渐进与难度控制 练习应从简单动态入手,逐级提升难度,形成阶梯式进步;反对好高骛远或“越级打怪”,推荐稳扎稳打的方式,确保每一步基础扎实。 五、举一反三与共性归纳 鼓励从相似动作中寻找共性,进行归类练习,利用同一类动态的不同变体反复训练,实现熟能生巧;尤其适用于二次元美型人物的体型复用与动态拓展。 六、局部与整体的平衡 局部练习虽具成就感,但易导致整体不协调;建议在练习局部时带入相邻结构(如画手时连带前臂与肩部),增强连接意识,避免脱离整体。 七、生动性与性格表达 通过体态语言表现角色性格(如害羞、活泼、高冷等),建议分主题分类练习肢体语言,并参考动画或游戏立绘中的典型姿态进行模仿与归纳。 八、互动关系的进阶训练 优先练习“人物-道具”互动(如持武器、抱酒瓶),再过渡到双人互动;避免一开始就挑战高难度构图,逐步提升复杂度。 九、突破舒适圈的方法 当某一类动作熟练后易陷入舒适圈,应适度增加难度(如加入遮挡、透视、动态夸张),但不宜跳跃过大,保持稳步进阶。 十、四种取材类型的概括演示 演示了盒子人、立绘、照片和插画四类素材的人体概括方法,强调观察先行、动态线定位、体块构建、穿插处理和透视把控,提倡少用笔、断线表达、不依赖放大、多做整体判断。 十一、绘画习惯与技巧提示 建议养成先观察再动笔的习惯,使用辅助线标记朝向与倾斜;控制画面大小以减少细节干扰;听音乐加快节奏;及时清理辅助线以提升完成感。 十二、总结与实践建议 制定练习目标,选择适合自身水平的素材与难度,坚持持续练习,注重思考与归纳,最终实现人体绘制能力的全面提升。 (仅供参考)(💥💥💥)
【插画概括】 肢体语言。 情景,带有透视、角度。 放慢一些。 越难的作业,耗时越长一些。 插画中的人体建议练习人物占据画面较多的插画练习。
·人体速写的概括演示。 【盒子人】 1.盒子人的体块需要熟练刻画,过于依赖盒子人会容易僵硬,所以这个熟练要求时在心里的。 2.在这个阶段可以考虑人体的其他角度起笔,锻炼我们整体的把控能力。
3.舒适圈与进阶的提高。 当一个类别的动作画得比较熟练时,会陷入到一个舒适圈中,破除舒适圈的方式就是增强难度,但是注意难度不要加的太大。 不排除有些同学会有跳跃式的进步,我这边提供的方式相对会比较温和。
【人物体态的生动】 用归纳总结的方式学习。 1.带有性格特质的肢体练习。 动画,人设,性格(高冷的,可爱的等) 图量大。 2.道具与任务互动肢体语言。 人与人之间的互动。 道具与人物的互动。
练习时间安排:固定时间:每天固定的训练量(2×7,2,2,2,2),以周为单位规划自己的训练内容(稳定地练习)。 碎片时间:概括性练习为主;局部练习(头)和整体练习结合。
人体12 人体速写概括步骤(个人版):1.确定中心线和头肩胯朝向线(即确定躯干动态)2.确定整体动态线(包括四肢动态,重心和头身比),注意轮廓线3.可先画体块,也可直接添加肌肉4.调整+细节
速写练习1.盒子练习,就跟以往一样,那里顺手,就从哪里开始画。 2.首先是定外轮廓线重心,然后,然后从躯体往外画,最后加细节。 坐着或者其他姿势(注意承载关系)
2.人体速写的概括演示 1)盒子人:①盒子人的体块需要熟练刻画,过于依赖盒子人画会容易僵硬,所以这个的熟练要求是在心里的。②在这个阶段可以考虑人体的其他角度起笔,锻炼我们整体的把控能力。
人体速写与动态概括(扩展) 1.人体练习的思路 1)精确练习与概括练习:精确练习之后我们再进行概括性比较高的训练。 2)练习时间安排:①固定时间(例如每天2个人体/头颈肩/腿/手):每天固定的训练量;以周为单位规划自己的训练内容。②碎片时间:概括性训练为主;局部练习和整体练习结合。 3)练习的针对性:①阶梯性进步与目标:动态②举一反三与共性③体型共性:需求(一群人;类型:女孩) 根据自身的能力选择适合自身情况的练习方向,不要好高骛远。 4)局部问题解决:练习 5)局部的连接:练习区域扩大 6)人物动态的生动(归纳总结):①带有性格特质的肢体练习(动画:人设性格)②道具与人物的互动(人与人)肢体语言③舒适圈与进阶提高。 当一个类别的动作画的比较熟练时,会陷入到一个舒适圈中,破除舒适圈的方式就是增强难度,但是要注意难度不要加的太大。
练习思路: 阶梯性进步与目标: lv 1:站立,胳膊摆动 lv 2:身体扭动,胳膊摆动 lv 3:身体动态更加有张力,动态幅度也更加大 人物体态的生动: 1.带有性格特质的练习: *练习时,可以归类好不同的性格特质。(如:可爱的,活泼的,害羞的性格...)到时候,可以选择在一段时期内专攻一种性格特质会比较有效率 2.道具与人物的互动肢体语言: *素材选择图量大,质量高。例如:碧蓝幻想 *人与人之间的互动难度比较大,前期不建议画,先打好基础,练习道具与人物的互动再考虑练习人与人之间的互动




















